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拓展阅读在初中文言文教学中的意义重大，现今拓展程度不深、拓展形式单一、拓展内容不精、拓展范围局限，教师应站好“位”、选对“点”、把握“度”、注意“时”。最终，学生的文言文阅读水平显著提高，领会阅读中的精髓，语文综合素养大幅度提高。
拓展阅读在初中文言文教学中的应用研究
【摘 要】
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拓展阅读在初中文言文教学中的意义重大，现今拓展程度不深、拓展形式单一、拓展内容不精、拓展范围局限，教师应站好“位”、选对“点”、把握“度”、注意“时”。最终，学生的文
【机 构】
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肥东县第四中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年2期
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