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<正>一 作为语言的教育 教育的实践借助语言得以结构化。用怎样的语言构想教育的目的与主题,用怎样的语言构成这种实践,用怎样的语言实现这种过程,用怎样的语言赋与这种过程中发生的变化,用怎样的语言去反思、表达这种实践的经验,这一连串用语所构成、所实现、所反思、所表达的活动,就是教育实践。
课程的语言与实践
【摘 要】
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<正>一 作为语言的教育 教育的实践借助语言得以结构化。用怎样的语言构想教育的目的与主题,用怎样的语言构成这种实践,用怎样的语言实现这种过程,用怎样的语言赋与这种过程
【出 处】
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外国教育资料
【发表日期】
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1999年05期
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