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分析传统课程考核方式存在的弊端,提出面向全过程的课程考核方法,指出这种考核方法可以有效促进学生对知识点的掌握,降低教师处理试卷的工作量,提升教学效率。
面向全过程的课程考核方法研究
【摘 要】
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分析传统课程考核方式存在的弊端,提出面向全过程的课程考核方法,指出这种考核方法可以有效促进学生对知识点的掌握,降低教师处理试卷的工作量,提升教学效率。
【机 构】
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解放军理工大学指挥信息系统学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2014年23期
【基金项目】
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科技部创新方法工作专项项目“基于科学思维模式的计算机网络课程的建设与创新”(2009IM0100002-02)
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