基于形成性评价的留学生局部解剖学实验教学模式探究

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在近期全球爆发新型冠状病毒之际,各国面临公共卫生防疫能力和临床应对能力挑战,高素质、高能力临床专业人才需求更加凸显。为各个国家临床岗位输送一批基础扎实,"上手快",能力强的后备医生是我们医学院校教师义不容辞的责任。我校自2001年开始招收本科临床医学专业外国留学生,在基础医学课程中,局部解剖学是基础医学与临床医学的重要桥梁课程,尤以其实验教学最为关键,实验教学的质量直接影响本课程的整体教学效果。因此在留学生局部解剖学实验教学中我们遵循留学生的性格特点和学习习惯因材施教,不断探索、改革实
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