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全科小学教师的培养是当前小学教育专业的趋势,作为全科小学教师主要素养的数学教学素养的培养是研究的要点。除了见习与实习,在现有的课程中增加师范生的实践机会无疑是一个可落实的突破口。实践导向、融为一体的理念下,课程教学中联系中小学的教学内容与案例,给学生机会走上讲台、转换角色、全方位提高师范生的教师基本素养,体验教师职业的特点,学生在教学中感悟教学、学会教学。