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一些学生患有表演性人格障碍,它产生的重要诱因是心理落差。造成这种落差不仅与家庭教育相关,亦与引导学生发展的教师及学生本人直接相关。教师可以采用有意忽视法、情绪疏通法、优势利导法、设置障碍法、认知指导法等,对此类问题学生进行正确的心理调试,使其心理恢复健康。
表演性人格障碍学生的心理调适
【摘 要】
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一些学生患有表演性人格障碍,它产生的重要诱因是心理落差。造成这种落差不仅与家庭教育相关,亦与引导学生发展的教师及学生本人直接相关。教师可以采用有意忽视法、情绪疏通
【机 构】
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深圳市宝安区教育科学研究培训中心
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2011年12期
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