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本文分析了影响大学英语口语教学的因素,并提出了提高学生口语能力的建议。按照语言学习的输入观,应将口语教学和听力、精读教学有机结合起来;在建构主义理论的指导下,通过小组活动为学生营造宽松的课堂环境;最后探讨了口语教材的编写原则。
影响大学英语口语教学的因素及建议
【摘 要】
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本文分析了影响大学英语口语教学的因素,并提出了提高学生口语能力的建议。按照语言学习的输入观,应将口语教学和听力、精读教学有机结合起来;在建构主义理论的指导下,通过小
【机 构】
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河南师范大学外语部河南新乡453007
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2007年10期
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