【摘 要】
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教育部颁布的《关于一流本科课程建设的实施意见》对本科课程提出了树立课程建设新理念的明确要求.针对“自控原理”课程教学,文章构建了以学生为中心的培养体系,设计了多维度、多层次线上线下相结合的教学融通模式,并将课程思政环节有效地融合在教学活动中,调动了学生学习的积极性与主动性,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量,为相关工科课程教学模式设计提供了参考.
【机 构】
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黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080
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教育部颁布的《关于一流本科课程建设的实施意见》对本科课程提出了树立课程建设新理念的明确要求.针对“自控原理”课程教学,文章构建了以学生为中心的培养体系,设计了多维度、多层次线上线下相结合的教学融通模式,并将课程思政环节有效地融合在教学活动中,调动了学生学习的积极性与主动性,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量,为相关工科课程教学模式设计提供了参考.
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