【摘 要】
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因为每一个学生的学习方式、学习经历以及智力水平都会存在一定的差异,所以他们在学习过程中很难达到水平的一致.面对这样的情况,教师在教学过程中如果仍然使用传统一刀切的
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因为每一个学生的学习方式、学习经历以及智力水平都会存在一定的差异,所以他们在学习过程中很难达到水平的一致.面对这样的情况,教师在教学过程中如果仍然使用传统一刀切的教学方式,忽略学生之间所存在的个体差异,不仅很难高效地完成教学任务,还会严重地阻碍学生的个性发展.小学作为学生接受教育的初始阶段,对于学生今后的学业发展来说具有极其重要的铺垫作用.在小学教学过程中,教师一定要注重尊重学生所存在的个体差异,以保证学生的整体性全面发展.本文将从学生的角度为出发点,深度探究在小学英语教学过程中实施因材施教的分层教学理念
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