【摘 要】
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在平时的作文教学中,我们常常发现不少学生的作文结构、文笔、书写都很好,但是内容平淡,缺乏新意,始终不能用自己独特的眼光和视角去观察现象,反映生活。究其原因就是学生平
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在平时的作文教学中,我们常常发现不少学生的作文结构、文笔、书写都很好,但是内容平淡,缺乏新意,始终不能用自己独特的眼光和视角去观察现象,反映生活。究其原因就是学生平时积累的材料少,对生活体验不深,对世事民情了解不够,思维简单,不活跃。笔者认为,加强学生思维训练是提高学生作文水平的重要环节。下面结合自己平时的教学,谈一谈这方面的体会。一、引导学生进行观察思考我们常说,语文学习的外延跟生活的外延相等,语文源于生活,
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