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在对“增强体质”、“掌握三基”、“道德品质培养”等体育教学目标进行反思的基上，以“健康第一”的指导思想、学生的身心发展规律、体育与健康课程的特点为依据，认为体育教学目标应围绕增强体能、培养运动兴趣和良好的心理品质、提高对个人健康和群体健康的责任感、形成积极进取、乐观开朗的生活态度而展开。
体育教学目标的反思与整合
【摘 要】
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在对“增强体质”、“掌握三基”、“道德品质培养”等体育教学目标进行反思的基上，以“健康第一”的指导思想、学生的身心发展规律、体育与健康课程的特点为依据，认为体育教学
【机 构】
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吉林师范大学体育学院
【出 处】
：
吉林师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年1期
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