基于学习通平台的BOPPPS模型在有机化学实验教学设计及教学效果评价探究

来源 :广东化工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaochunyang2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文探讨BOPPPS教学模型在有机化学实验教学中的教学效果评价.基于柑橘中提取果胶实验的BOPPPS教学设计,选取2019级药物制剂专业学生为研究对象,其中1班28人为试验组采用基于学习通平台的BOPPPS教学模型、2班24人为对照组采用传统教学方法.形成性评价成绩和终结性评价成绩结果分析,试验组明显优于对照组.
其他文献
在“互联网+”时代背景下,混合式教学能力成为教改工作中的重要内容.本文主要从信息化教学能力的提升与原因分析着手,以应用化学和药物制剂专业为对照,评价混合式教学的优势,为教师提出建议,最终促使应用型高校教师拥有较强的信息化教学能力,进而贴合新时代混合式教学理念,为高校大学生打造良好的信息化学习环境,实现应用型人才的最优化培养.