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高中英语阅读教学往往易于陷入一个固定模式，其根本原因在于教师的教学设计缺乏创造性。在本教学实例中，教师将阅读中的盲点巧妙地化为课堂焦点，很好地引发了学生对阅读内容的深层理解，同时有效地将培养学生听说读写综合运用语言的能力结合起来，创造出一种和谐生动、引人入胜的课堂氛围，达到了预期的教学效果。
巧化盲点为焦点——The Story of Atlanta一文的课堂教学实例解读
【摘 要】
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高中英语阅读教学往往易于陷入一个固定模式，其根本原因在于教师的教学设计缺乏创造性。在本教学实例中，教师将阅读中的盲点巧妙地化为课堂焦点，很好地引发了学生对阅读内容的深
【机 构】
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陕西省神木中学,719300
【出 处】
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中学课程辅导.教学研究
【发表日期】
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2012年12期
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