【摘 要】
：
中波发射是一种非常关键的应用系统类型,其自身有着相对独特的优势,为中波发射机在整个运作过程之中提供了强有力的保障。可以进一步对调频广播以及电视发射机的工作稳定提供保障。但其在使用一段时间之后,其性能就是有所降低,其构造或者是不见都有很大可能性会产生一些变化,进而使得工作没有办法正常开展。面对此种基本情况,本篇文章主要就是针对中波发射机的构造,特点等多个方面进行着手,从而能对中波发射机的维护以及管理形式进行深入探析,旨在将其作用充分发挥。
【机 构】
：
内蒙古自治区广播电视局乌拉特后871发射台
论文部分内容阅读
中波发射是一种非常关键的应用系统类型,其自身有着相对独特的优势,为中波发射机在整个运作过程之中提供了强有力的保障。可以进一步对调频广播以及电视发射机的工作稳定提供保障。但其在使用一段时间之后,其性能就是有所降低,其构造或者是不见都有很大可能性会产生一些变化,进而使得工作没有办法正常开展。面对此种基本情况,本篇文章主要就是针对中波发射机的构造,特点等多个方面进行着手,从而能对中波发射机的维护以及管理形式进行深入探析,旨在将其作用充分发挥。
其他文献
随着社会经济的不断发展,人们的生活水平也在不断提高,对精神文化生活需求也越来越高,这种需求也对群众文化工作提供了新要求。群众力量是巨大的,在企业中更应切实搞好群众文化工作,增强群众的凝聚力和战斗力。新媒体环境下,信息传播更加自由、便捷,我们要紧跟时代发展不断,与时俱进,不断创新,搞好群众文化工作。本文就新媒体环境下的群众文化工作创新与实践作了相关分析。【关键词】新媒体;群众文化;创新现行社会形势下,民众的生活水平有了明显的提升,这种提升也使得他们开始注重精神文化生活,在这样的背景下,各种各样的文化体育活动
在教育改革的新形势下,我国很多教育工作者为了更好的达到教学效果,努力钻研设计新型教育模式,通过对这些教育模式的灵活运用,取得了很好的教育成果,学生也在这些好的教育模式下,对学习养成了良好的思维习惯,从学习中体会到了乐趣。小学数学可以说是早期的数学启蒙,为了不让这一学科在课堂教学中单一化,枯燥化,数学教师通过不同的教学模式,努力使这一学科变得生动、简单易懂。对话教学就是其中的一种教学模式,这一教学模式很大程度上活跃了课堂气氛,让学生觉得这一学科有意思,同时也开阔学生的思维模式,通过学习小学数学,来培养学生的
本文针对当前高校环境中日语课程的三种主要形态,以及其具体特征展开分析,并且对于如何展开具有针对性的优化提出了构想。
阅读是初中阶段语文教学的难点和重点,许多学生缺乏浓厚的阅读兴趣,习惯于在教师的强制要求下完成阅读任务,在平时他们没有广泛阅读,也缺乏有效阅读技巧,所以阅读素养达不到要求。实施群文阅读教学,能重新组合阅读内容,为学生推荐喜欢的内容引导他们,采用合理的方法进行阅读。这有助于提升阅读的实效性,激活学生的主动性。
新课标提出“初中数学课堂要让学生初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力。”学生的问题意识能够有效激发学生自主学习的欲望,能培养学生的创新意识。也是真正做到学生是学习主体的关键。本文就如何培养学生的问题意识展开了一些思考。从分析阻拦学生提问的两方面原因开始,到如何激励学生愿意和敢于提出问题,再到教师如何在教学中教会学生提出问题的方法进行了具体的阐述。
“翻转课堂”是一种创新教育模式,其与传统教学理念不同,采取“先学后教”的教学理念,关注学生自主学习过程,对于培养学生综合能力具有重要意义。物理学科是初中教学的重要内容,具有一定的抽象性、实践性。初中物理学科教学中,教师有效开展翻转课堂教学,能够对课堂教学模式进行优化,促进学生积极进行自主学习,培养学生良好的学习能力,实现课堂教学价值最大化。
随着新课程标准的深入发展,教育部门和学校对培养学生的综合素质越来越重视。合作学习背景下的小学数学教学,必须兼顾各层次学生的发展,教师要树立生本理念,充分认识分层教学的重要性。
中学阶段是培养学生综合学习技能的重要时期,在中学许多学科中英语教学相对困难。这主要是因为英语作为一种语言要求学生具有一定水平的英语思维能力,因此,如果要提高英语学习效率,培养学生的英语思维能力非常重要,主要通过口语技能直观地显示学生的英语思维。因此,本文对如何提高中学英语口语交际能力进行了分析。
德育教育是立德树人的直观和集中体现,加强德育是推进核心素养教育的客观要求,同样是落实立德树人工程的重要手段。然而,当下小学数学教学内容比较狭隘,教师对德育教育的重视度不足,难以实现学生的综合发展,因此,在新时代背景下,数学教师应该深刻意识到德育教育的重要性,及时转变教学理念,在课程中积极融合德育元素,让德育之花在数学课堂开放,促使学生道德水平和知识素养的双向提升,让学生成为一个道德素养高的综合型人才。
随着社会的进步和时代的发展,社会也越来越重视教育的质量和效率,对于高中教育来说,数学是非常重要的一方面,而且随着数学在现实生活中的作用越来越大,现阶段我国的教育也越来越重视高中数学的教学。随着我国新课标改革的不断落实和发展,对高中数学的教学也提出了更新的要求,它不仅重视学生数学分数的提高,而且更重视学生数学的核心素养,这就要求高中教师在对高中数学进行教学时,要将培养学生的核心素养作为教学的主要目标。