【摘 要】
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今天,没有人不在享受科技所带来的福祉。人们从来不曾像今天这样,能够与科技如此紧密依存,能够享用科技所带来的便利与光荣,能够如此真切地观看科技在眼前的变化与展开。 中国人的体会尤其深刻。改革开放以来,科学和技术不只是遥远的志向与梦想。如果40年前的中国人穿越到今天的话,会震惊在我们日常生活中竟然拥有如此多的科技产品:智能手机,互联网,电动汽车,声控家居,高铁,物联网…… 在许多领域中,我們已经行
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今天,没有人不在享受科技所带来的福祉。人们从来不曾像今天这样,能够与科技如此紧密依存,能够享用科技所带来的便利与光荣,能够如此真切地观看科技在眼前的变化与展开。
中国人的体会尤其深刻。改革开放以来,科学和技术不只是遥远的志向与梦想。如果40年前的中国人穿越到今天的话,会震惊在我们日常生活中竟然拥有如此多的科技产品:智能手机,互联网,电动汽车,声控家居,高铁,物联网……
在许多领域中,我們已经行进在整个世界的前沿了。航天技术,粒子对撞机,基因技术,材料科学,量子物理学……屠呦呦已经成为中国获得诺贝尔科学奖的第一人。
然而今天,当全球化受挫,我们也面临着科技发展的新的瓶颈:当科技交流受阻的时候,我们向前的引擎和动力足够强劲吗?
在为科技给中国带来的巨变欣喜和自豪的同时,也是时候反思我们的科技思维和科技教育了,唯有如此,科技才能护送我们的生活抵达更光明和幸福的地方,科技强国的璀璨梦想才能成为伟大现实。
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课堂教学的导入,犹如乐曲中的“引子”、戏剧的“序幕”,起着酝酿情绪,集中注意,渗透主题和带入情境的作用。精心设计导入,能扣住学生的心弦,使学生情绪高涨,激发他们的求知欲,为新课的开展创设良好的教学气氛。新课的导入应根据教学目标和课堂类型,因文而异,做到过渡自然,引人入胜。教学中教师应非常注意导入的艺术。下面笔者结合自身的教学实例,谈几种常见的导入方法。 1. 表演。中学生的年龄层决定了他们好表
中考语文现代文阅读题的赋卷分值较高,题型上以简答题为主,选文全部来源于课外,是初三学生最容易失分、最头疼、最难啃的“硬骨头”。但是,这类试题并非不着边际,其所选材料多是内蕴、表现手法和语言富有特色的写人记事、写景状物或议论性的美文。命题基本上未超出理解分析的范畴,定位仍然在一个“懂”字上,考的是带一点鉴赏味道的理解。在本文中,笔者之所以分析归纳出现代文阅读题的四种策略,目的是让学生们做到心中有数,
2019年11月,利物浦女足主场输给埃弗顿。利物浦女足队员进行训练前的热身。今年1月,利物浦在一场英格兰足总杯女足比赛中迎战布莱克本。下半场进行了几分钟后,主教练维姬·杰普森试图坐下。为了抵御冬天的严寒,她往双腿上盖了条毯子,挤在坐满了替补球员的板凳上。杰普森的心情不错。利物浦女足在比赛中全面压制布莱克本,最终以8比1大胜,但要杰普森安安静静地坐着,并不容易。没过多久,她又从替补席站了起来,在边
“劳动值周”是高等教育实践内容的一个必要组成部分。每个大学生在校期间都或多或少地参加过相应的“劳动值周”。笔者至今依旧清晰记得当年读大学时作为全校第一个“劳动值周”班级,身为知名学者的系主任亲自登台给我们作动员的情景。的确,“劳动值周”动员工作做得如何,不仅仅影响学生“值周”期间表现积极、认真与否,而且关系到学生相应思想意识的确立及校园文化的建设。正因为如此,如何做好大学生的“劳动值周”动员工作是
关键词:党建引领;革命老区;乡村贫困治理 贫困问题是革命老区治理的主要问题,打响脱贫攻坚战以来,实务界做了很多工作,学界也做了很多探讨。如何更好更持久推动革命老区贫困问题的治理更是成为学界和实务界关注的重中之重。以党建引领乡村治理已经成为当下基层党建和乡村建设、治理的发展方向。对此,学界探讨党建引领社区治理较多,但对党建引领革命老区乡村治理及其贫困治理探讨显得不足。革命老区的脱贫攻坚关乎全国脱贫
建设网上政府、网站是现在的“标配”。多年来,在各地区各部门的信息化建设发展中,政府网站顺应时代潮流,打下较好的基础,总体处于“合格达标”水平。但随着互联网不断升级换代,要达到公众心目中“优质高效”的定位,政府网站还有不少提升空间。 不少群众反映,由于资源分散、缺乏整合,许多政府网站存在更新不及时、信息不准确、互动不回应、服务不实用等问题,沦为“僵尸网站”。之前,国务院办公厅印发《政府网站发展指引
世界杯,球迷的“忘忧水” 铁杆球迷老裘是我的近邻,几日不见,发现他家里新买的大背投又换成等离子高清晰度电视。问为什么?他说,他嫌背投电视不够清晰,为了享受世界杯的精彩,所以就咬牙换了这台高清电视! 前几天,老裘本来找我有事,结果聊着聊着,他把正事撇在一边,和我侃起了足球经,“足球是咱喜怒哀乐的活火山,也是咱生活中不可缺少的内容。”也难怪,全世界的球迷都为世界杯而躁动不已。 在世界杯的日子
〔摘要〕复学后开展心理访谈过程中发生了一起危机事件。一位女生得知自己被访谈,担心同学们认为自己有心理问题,情绪激动,不愿意回到教室继续学习。面对这一危机事件,心理教师展开了一系列补救工作——纠正她的不合理认知,消除她对心理咨询的偏见,最终使她走出了心理阴霾。 〔关键词〕复学;心理访谈;危机干预 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)18-00
踏着九月金色的风,一个个意气风发、斗志昂扬的初中毕业生兴奋地迈进了高中的大门。看着那一张张稚气而又充满活力的脸庞,作为一名高一年级班主任,如何使他们在高一年级顺利完成初中学习向高中学习的过渡,在三年后能够金榜题名呢?今天笔者谈谈自己的一些想法。 作为一名高一年级班主任,首先要了解其所面临的对象正在发生着深刻的变化: 1. 学生生理和心理的变化 高一年级学生大部分在15岁~16岁,这个年龄正是
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