【摘 要】
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暑假里闲来无事,翻着著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》,其中的一个教育案例深深吸引了我。那时,他刚参加工作。一个名叫斯捷帕的男孩,由于过分活泼、顽皮,在一
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暑假里闲来无事,翻着著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》,其中的一个教育案例深深吸引了我。那时,他刚参加工作。一个名叫斯捷帕的男孩,由于过分活泼、顽皮,在一次玩耍中无意把教室里放着的一盆全班十分珍爱的玫瑰花给碰断了。对此,苏霍姆林斯基大声斥责了这个学生,并竭力使这个闯祸的孩子触及灵魂,吸取教训。事后
There was nothing to do during the summer vacation, turning over the 100 recommendations to teachers by the famous educator Sukhomlinski. One of the educational cases attracted me deeply. At that time, he just took part in the work. A boy named Stepjas, who was too lively and naughty, had no intention of hitting a pot of precious roses from the class in a play. In response, Suhomlinski loudly denounced the student and tried his best to get the troubled child into touch with the soul and lessons. afterwards
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