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课堂提问是构建高效课堂的基本方式之一,但当前高年级小学语文课堂提问存在一些问题。本文通过分析,阐述了当前小学语文课堂提问存在的学生积极性较差、课堂提问对象较少、老师对提问难度控制不当等问题,为提高小学语文课堂提问效率,教师的教学观念在不断更新,进一步认识到了在课堂教学中要发挥学生的主体作用,一切教学活动都要围绕着学生的发展而展开。