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探究性学习逐渐成为化学学习的主要方式,学校办学规模的扩大,以及实验室和相关实验用品的紧缺,成为时下制约不少学校提高教学质量的"瓶颈"。为解决这一问题,提出进行"本土化"改进的观点,阐述实验"本土化"的依据、要求、内容及方法等,并介绍一些成功实施"本土化"改进的案例。
对化学实验进行“本土化”改进的思考及尝试
【摘 要】
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探究性学习逐渐成为化学学习的主要方式,学校办学规模的扩大,以及实验室和相关实验用品的紧缺,成为时下制约不少学校提高教学质量的"瓶颈"。为解决这一问题,提出进行"本土化"
【机 构】
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贞丰县民族中学
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2016年S1期
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