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采用《中小学教师职业认同量表》和《中小学教师职业承诺问卷》对庆阳市在职教师和即将走上教师岗位的师范专业和非师范专业学生进行了调查。结果发现：（1）非师范毕业教师的职业认同度最高，非师范生的职业认同度最低；（2）师范毕业教师的职业承诺最高；（3）教师职业认同对职业承诺具有一定的预测作用。
小学不同群体教师职业认同和职业承诺比较
【摘 要】
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采用《中小学教师职业认同量表》和《中小学教师职业承诺问卷》对庆阳市在职教师和即将走上教师岗位的师范专业和非师范专业学生进行了调查。结果发现：（1）非师范毕业教师的职业
【机 构】
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陇东学院教育学院,陇东学院政法学院
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2013年1期
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