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艺术通识课是高职学生的基础课程,而传统的艺术通识课中有诸多教学弊端。在信息时代,与时俱进是对高职教学的必然要求,因此,通识课应自觉改革教学,促进优质教学。深入分析了通识教学改革的必要性,总结了当前艺术通识课程教学过程中的教学缺陷,探讨了通识课的教学优化改革策略。
信息化背景下高职艺术通识课程教学改革探索
【摘 要】
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艺术通识课是高职学生的基础课程,而传统的艺术通识课中有诸多教学弊端。在信息时代,与时俱进是对高职教学的必然要求,因此,通识课应自觉改革教学,促进优质教学。深入分析了
【机 构】
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常州信息职业技术学院
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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常州信息职业技术学院2020年度双高课题“基于立德树人根本任务的高职艺术通识课教育研究”(CCITSG202014)阶段性研究成果
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