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新时期赋予中职学校德育的目标、内容有新的内涵。“德育目标”是教师教学目标之一。德育受受教育者身心发展规律所制约。因此,不同年龄阶段的中职学生所接受的“德育”内容要有针对性。由此建构和实施“知、讲、做、展”进阶发展、“规范、形成、巩固、拓展”“四段”德育模式。
基于“知、讲、做、展”进阶发展的中职学校 “四段”课堂德育模式构建
【摘 要】
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新时期赋予中职学校德育的目标、内容有新的内涵。“德育目标”是教师教学目标之一。德育受受教育者身心发展规律所制约。因此,不同年龄阶段的中职学生所接受的“德育”内容
【机 构】
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重庆市轻工业学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年47期
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