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教师在数学课堂开篇内容设计中,可以抓住数学探究特性,运用实验演示法设计开篇内容,组织初中生运用准备好的教材工具,进行互动式的动手操作活动,在实践操作中,展示知识点内容,掌握知识内涵,提高初中生的参与深度和认知效果.
浅谈初中数学课堂开篇方法运用
【摘 要】
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教师在数学课堂开篇内容设计中,可以抓住数学探究特性,运用实验演示法设计开篇内容,组织初中生运用准备好的教材工具,进行互动式的动手操作活动,在实践操作中,展示知识点内容
【机 构】
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青海省海东市互助县甘雷中心学校
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2018年9期
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