论文部分内容阅读
初中历史课堂教学提问的现状及分析
【出 处】
:
中学课程辅导(教学研究)
【发表日期】
:
2017年23期
其他文献
摘要:随着新课程的不断改革,我们的教学不能再是一成不变的了,教师要转变教学观念,充分地考虑学生的主体地位,积极引导学生去分析问题、探究问题、解决问题,以此培养他们的逻辑思维以及科学探究和创新能力,尤其是在数学教学中,教师哟优化教学过程,打破传统教学观念的束缚,围绕教学目标,合理科学的设计教学过程,从而调动学生的积极性,提高数学课堂教学效率。 关键词:高中数学;教育教学;转变观念 一、更新教学观
期刊
引子rn作为历史文化遗产的大运河,肇始于春秋时吴王夫差之凿邗沟,至隋代完成了以洛阳为中心的大运河,此线于唐宋时繁盛一时;元代截弯取直,形成了贯通南北的京杭大运河;在明代