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摘要:暗含寓意的命题作文和材料作文是学生感到主题最难把握的作文类型。加强这方面的练习,让学生准确把握材料的内涵,使学生更接近出题者所要求的“意”,从而写出更符合要求的文章。
关键词:寓意 命题作文 材料作文 哲理诗歌
语文高考试卷中,作文无疑占有举足轻重的地位。暗含寓意的命题作文和材料作文在历年及各省市的高考试卷中所占比例是很大的,也往往是学生感到迷茫、主题最难把握类型,要让学生最终赢得高考,必须在平时作文审题训练中给以有效的指导。
寓意类作文主要有三种类型:寓意型命题作文、寓言材料作文和哲理诗歌材料作文。下面就这三种作文形式教学生准确把握材料的内涵,使学生更接近出题者所要求的“意”,从而写出更符合要求的文章。
一、寓意型命题作文
审题前首先强调,寓意型命题作文在审题立意过程中一定要区别对待,有些命题比较具体实在,我们需要化实为虚,抽象概括;有些命题比较抽象,我们需要化虚为实;还有些命题可能虚实兼备,我们则需要虚实结合。例如命题作文《肩膀》,“肩膀”是具体实在的,确定立意时,当然可以从具体的肩膀写起,如“妈妈的肩膀”,写一曲亲情颂歌,但最终要由实化虚,升华主题。所以审题一定明确要理清“肩膀”虚的内涵。比如象征“依靠”、“亲情”、“承担”、“团结协作”、等等。告诉学生作文审题时不要流于词语的表面意思,要充分挖掘题目的比喻意和象征意。还有《提篮春光看妈妈》,这个命题比较抽象,需要我们化虚为具体,“母亲”可虚指,可比喻为“老师”,表达对恩师的一种感激之情。这样化虚为实,使文章主旨更清晰明确。
二、寓言故事类材料作文
寓言就是用短小通俗的故事来讲解比较深刻的道理的艺术体裁。它常以动物、植物、人物等为主人公讲故事,阐明哲理或教训,给读者以启示。里面寓含的道理应是我们最终的立意,这类材料用由果溯因法推导出寓意是个简洁有效的审题立意方法。
例如:一把坚实的锁挂在门上,钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,你却轻而易举就把他弄开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”
第一步,找出陈述对象:钥匙、铁棒。第二步,陈述对象的结果:钥匙钻进锁孔,“啪”的一声锁开了;“因为我最了解他的心”。铁棒费了那么大的力气也打不开。第三步,探究原因:钥匙把锁打开是因为最了解他的“心”,说明做任何事情必须以了解为基础,“心”的寓意是“事物的本质、事物的规律”,深入了解事物的本质,掌握事物的规律,才能把事情做好。铁棒打不开是因为做事不讲究方法,一味蛮干。得出:做事要讲究科学的方法,就会事半功倍;未了解事物本质,一味蛮干,只会把事情办糟。
寓言故事材料基本都可用此法准确把握寓意,确立主旨。
三、哲理诗歌材料作文
哲理诗通过比喻或象征等手法,揭示某种人生感悟、社会哲理,促人联想,启人心扉。所以审题时要明确一些形象的比喻义或象征意义,进行由此及彼的联想,由自然事物联想到人,由事联想到理等。然后,联系生活实际分析概括哲理。想要渗透其中深层的哲理,就要善于类比联想,巧抓相似点,深入挖掘内在涵义。
如09-10唐山期末考试材料:
心灵的灯
在寂静中光明
在热闹中熄灭
这是冰心的一首哲理诗。审题时“心灵的灯”可以理解为一个人的理想、信念、追求等;“寂静”可以理解为潜心事业、默默耕耘、不事张扬等;“光明”理解为目标更明确、动力更足;“热闹”可以理解为浮躁、不专一、出风头;“熄灭”可以理解为失去目标、陷入平庸等。理清几者的关系即能准确立意,即运用了对比手法,启示人们要远离喧嚣,让心灵之灯在寂静的环境中,或身处热闹,却能营造一片心灵静土等。蕴含的哲理可以概括为守住心灵的宁静,方能实现理想;耐得寂寞,才能使信念追求更加坚定;耐得寂寞,方可树立精神的丰碑……这种类型材料在二轮中加强训练,教学生怎样用类比联想,抓相似点挖掘出诗歌的内涵。
在二轮作文复习中只有用恰当方法让学生把握命题及材料的本质内涵,我们才能做到角度合理、立意高远,写出更符合要求、寓含思想光芒的考场作文,达到作文评判要求的发展等级中“深刻”的要求,所以要想取得好的作文成绩,必须看透材料的寓意,才能准确立意。
关键词:寓意 命题作文 材料作文 哲理诗歌
语文高考试卷中,作文无疑占有举足轻重的地位。暗含寓意的命题作文和材料作文在历年及各省市的高考试卷中所占比例是很大的,也往往是学生感到迷茫、主题最难把握类型,要让学生最终赢得高考,必须在平时作文审题训练中给以有效的指导。
寓意类作文主要有三种类型:寓意型命题作文、寓言材料作文和哲理诗歌材料作文。下面就这三种作文形式教学生准确把握材料的内涵,使学生更接近出题者所要求的“意”,从而写出更符合要求的文章。
一、寓意型命题作文
审题前首先强调,寓意型命题作文在审题立意过程中一定要区别对待,有些命题比较具体实在,我们需要化实为虚,抽象概括;有些命题比较抽象,我们需要化虚为实;还有些命题可能虚实兼备,我们则需要虚实结合。例如命题作文《肩膀》,“肩膀”是具体实在的,确定立意时,当然可以从具体的肩膀写起,如“妈妈的肩膀”,写一曲亲情颂歌,但最终要由实化虚,升华主题。所以审题一定明确要理清“肩膀”虚的内涵。比如象征“依靠”、“亲情”、“承担”、“团结协作”、等等。告诉学生作文审题时不要流于词语的表面意思,要充分挖掘题目的比喻意和象征意。还有《提篮春光看妈妈》,这个命题比较抽象,需要我们化虚为具体,“母亲”可虚指,可比喻为“老师”,表达对恩师的一种感激之情。这样化虚为实,使文章主旨更清晰明确。
二、寓言故事类材料作文
寓言就是用短小通俗的故事来讲解比较深刻的道理的艺术体裁。它常以动物、植物、人物等为主人公讲故事,阐明哲理或教训,给读者以启示。里面寓含的道理应是我们最终的立意,这类材料用由果溯因法推导出寓意是个简洁有效的审题立意方法。
例如:一把坚实的锁挂在门上,钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,你却轻而易举就把他弄开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”
第一步,找出陈述对象:钥匙、铁棒。第二步,陈述对象的结果:钥匙钻进锁孔,“啪”的一声锁开了;“因为我最了解他的心”。铁棒费了那么大的力气也打不开。第三步,探究原因:钥匙把锁打开是因为最了解他的“心”,说明做任何事情必须以了解为基础,“心”的寓意是“事物的本质、事物的规律”,深入了解事物的本质,掌握事物的规律,才能把事情做好。铁棒打不开是因为做事不讲究方法,一味蛮干。得出:做事要讲究科学的方法,就会事半功倍;未了解事物本质,一味蛮干,只会把事情办糟。
寓言故事材料基本都可用此法准确把握寓意,确立主旨。
三、哲理诗歌材料作文
哲理诗通过比喻或象征等手法,揭示某种人生感悟、社会哲理,促人联想,启人心扉。所以审题时要明确一些形象的比喻义或象征意义,进行由此及彼的联想,由自然事物联想到人,由事联想到理等。然后,联系生活实际分析概括哲理。想要渗透其中深层的哲理,就要善于类比联想,巧抓相似点,深入挖掘内在涵义。
如09-10唐山期末考试材料:
心灵的灯
在寂静中光明
在热闹中熄灭
这是冰心的一首哲理诗。审题时“心灵的灯”可以理解为一个人的理想、信念、追求等;“寂静”可以理解为潜心事业、默默耕耘、不事张扬等;“光明”理解为目标更明确、动力更足;“热闹”可以理解为浮躁、不专一、出风头;“熄灭”可以理解为失去目标、陷入平庸等。理清几者的关系即能准确立意,即运用了对比手法,启示人们要远离喧嚣,让心灵之灯在寂静的环境中,或身处热闹,却能营造一片心灵静土等。蕴含的哲理可以概括为守住心灵的宁静,方能实现理想;耐得寂寞,才能使信念追求更加坚定;耐得寂寞,方可树立精神的丰碑……这种类型材料在二轮中加强训练,教学生怎样用类比联想,抓相似点挖掘出诗歌的内涵。
在二轮作文复习中只有用恰当方法让学生把握命题及材料的本质内涵,我们才能做到角度合理、立意高远,写出更符合要求、寓含思想光芒的考场作文,达到作文评判要求的发展等级中“深刻”的要求,所以要想取得好的作文成绩,必须看透材料的寓意,才能准确立意。