【摘 要】
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<正>奖励要考虑学生的个体差异,抓住学生的特点,同时采用多种方式,注意把握奖励的特点。要考虑奖励的效果、时效性、合理性、独特性等方面。心理学家爱德华·德西于1971年做
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<正>奖励要考虑学生的个体差异,抓住学生的特点,同时采用多种方式,注意把握奖励的特点。要考虑奖励的效果、时效性、合理性、独特性等方面。心理学家爱德华·德西于1971年做了一个实验。在实验中,他让大学生在实验室里解有趣的智力难题。实验分三个阶段:第一阶段,所有的被试者都没有奖励;第二阶段,将被试者分为两组,实验组的被试者每完成一个难
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