【摘 要】
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在日常生活中,从众心理还是比较常见的,而且都是人的一种下意识的反应。但是,对于高中生来说,由于其身心尚未发展成熟,主观判断力比较差。因此,从众心理会影响到高中生的日常行为导向和价值观。研究高中生的从众心理,对高中教育的推进前行具有重要意义。基于此,本文从社会、家庭、学校及个人方面对高中生从众心理的形成原因进行了分析,进而探讨其从众心理所带来的正面效益和负面效应,在此基础上,基于高中生的从众心理提出相应的积极引导建议,以发挥从众心理的积极作用,降低从众心理带来的不良影响。
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在日常生活中,从众心理还是比较常见的,而且都是人的一种下意识的反应。但是,对于高中生来说,由于其身心尚未发展成熟,主观判断力比较差。因此,从众心理会影响到高中生的日常行为导向和价值观。研究高中生的从众心理,对高中教育的推进前行具有重要意义。基于此,本文从社会、家庭、学校及个人方面对高中生从众心理的形成原因进行了分析,进而探讨其从众心理所带来的正面效益和负面效应,在此基础上,基于高中生的从众心理提出相应的积极引导建议,以发挥从众心理的积极作用,降低从众心理带来的不良影响。
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