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《孙子兵法》是我国古代一本流传下来的最早、最完整、最著名的军事著作。笔者通过研读《孙子兵法》，也受到了一些启发，感觉其中的思想可以较好地应用于思想政治工作之中。
1 思想政治工作的干部队伍建设是做好思想政治工作的前提
《孙子兵法·谋攻篇》中孙子说，“夫将者，国之辅也，辅周则国必强，辅隙则国必弱”，在《地形篇》中孙子说，“将之至任，不可不察也。”“其主要意思就是说?将”的重要性，认为必须要选好“将”，才能在领兵打仗中得心应手。而在思想政治工作中，思想政治工作的骨干就犹如“将”，对思想政治工作干部的选任，不但“不可不察”，而且还要严察，从严选任。
2 全面掌握队伍思想是做好思想政治工作的关键
《孙子兵法·谋攻篇》中孙子说“知彼知己者，百战不殆。”就思想政治工作来说，由于更加强调看待问题的透彻性、掌握情况的深人性和解决问题的细致性，所以无论是针对队伍整体进行正面引导教育，还是针对个别同志解决思想问题，都只有首先做到掌握队伍的思想状态，做到“知彼知己”，才能对症下药，解决问题。
3 注意方法的灵活性是做好思想政治工作的捷径
“兵无常势，水无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神。”学生心理等情况的变化就如同水的流动一样没有固定的模式，能够针对学生和形势的变化而灵活应对，才能够取胜，从而达到用兵“谓之神”的境界，这是孙子兵法中的又一重要军事思想。而在思想政治工作中，从横向上看，每个学生思想各有不同，就纵向而言，时代变化也导致人们的观念不断变化，可以说思想政治工作面对的也是很多的变数。思想政治工作必须从新的实际情况和工作特点出发，注重方法的灵活性，因时制宜、因事制宜、因人制宜，针对不同的问题采取不同的对策，努力探索解决各类问题灵活有效的新方法。一是要注重引导，变不利为有利。二是要掌握主动，打有把握之仗。三是要把握时机，善用“治气”之道。在思想政治工作中，也必须要把握好开展工作的时机。
4 处理好爱护与约束的关系是在做思想政治工作中应该注意的要点
《孙子兵法·行军篇》中孙子说：“故令之以文，齐之以武，是谓必取。”“卒未亲附而罚之则不服，不服则难用也；卒已亲附而罚不行，则不可用也。故令之以文，齐之以武，是谓必取。”这是其中的一段话，其意思就是士兵没有亲附就处罚，士兵就会不服，而已经亲附却放松约束，士兵就没战斗力。因此，对待学生既要宽仁爱护，又要严格约束，这样才能打胜仗。从中我们不难得出这样的启示：在思想政治工作中，也必须要处理好爱护与约束的关系，既要从优待学生，又要从严治学生，不断提高队伍的凝聚力和战斗力。
5 剖析“围师必阙”是做好思想政治工作的魅力
(1)“围师必阙”的基本精髓之一：说话讲策略。
不要置对方于绝境，逼其殊死反击，而要给对方一定的回旋余地，以避免双方交战程度紧张激烈。因此，我们在与开展思想政治工作的对象进行语言上的表述和交流时，也要给其留有一定的余地。不能说满话、难听的话、刺耳的话，而要考虑对方的承受能力，避免“顶牛”和抵触情绪的发生。一是点到不点透。在教育、讲评工作或谈心时，属于一般性的问题，宜点到为止，不可深究，以免简单问题复杂化，人为造成对立情绪。二是泛指不特指。对一些刚刚露头的不良倾向和苗头，要采取“敲山震虎”的办法，只泛讲，不具体到某人某事，给人以“言者无心”的感觉，从而达到“听者有意”的目的。这也符合思想政治工作尊重人、理解人的基本要求。三是柔中寓刚。常言道“有理不在声高”，谈话说理时语气要随和、平缓，使工作对象有一种“亲和感”，但要不失原则、立场，做到情理适度。
(2)“围师必阙”的基本精髓之二：办事留余地。
在包围上有意留下一个缺口，把制胜的着眼点和立足点放在缺口上，以达到事半功倍的效果。三国时，曹操在壶关围攻袁绍残部久攻不克，后来网开一面故意让守敌逃离坚固城防工事，结果很快就破了敌、夺了关。这种谋略对我们在思想政治工作中处理具体问题上很有启发。它要求我们在处理问题时，不要搞“顶牛战术”强行硬攻，而要具体问题具体对待，因时因事因人把问题解决好。一是悬而不绝。思想政治工作的目的是教育人、改造人，极大限度地调动其工作积极性，而不是压制人、打击人、挫伤人的工作热情。对于“个别人”问题的处理就要悬而不绝。“悬”是抓住问题不放，依据条规制度严肃处理；“不绝”是指处理过程中不要无限上纲，一棍子把人打死。这既可以使受教育者在思想上产生较强的震动，又可使其感受到工作中还有改过的机会和成功的希望，进而达到教育、促动转化之目的。二是秘而不宣。对涉及个人品德、修养、声誉、生活隐私等方面的问题一定要冷处理，缩小范围和影响，使之妥善解决。三是堵而疏之。在贯彻各种制度规定、安排工作及布置任务时，不单是让下属知道不能怎么做和只能怎么做的硬性规定，更重要的是要让他们懂得为什么作出这样的规定，从而使其将贯彻执行成为一种自觉的行为。
(3)“围师必阙”的精髓之三思路要开阔。
它具有逆常规、出奇招、险中求胜的新意和特点。我们在做思想政治工作时，不要被一些条条框框所束缚，而要敢于突破创新，勇于实践。在今天市场经济条件下，人们的思想观念有了许多新的变化。过去一些行之有效的思想政治工作方法，如今用起来多少不太灵了，显得单调、呆板。当前，我们要针对干部职工思想上出现的新情况、新问题，大胆地探索研究具有时代特色的新路子、新方法，发挥思想政治工作应有的作用。
6 教育同样需要运用智慧和谋略，去指导教学实践，培养学生，达到教书育人的目的
《形篇》中孙子说：“善用兵者，修道而保法，故能为胜败之政。”这句话的意思是：善于用兵的将帅，总是按照战争规律和制胜法则，先从各方面修治“不可胜”之道，维护必胜的法则，确保法令的执行，这样就把制胜的主动权掌握在自己手中。
搞好现代教育，实际上也有一个“修道而保法”的问题。“修道”就是要按照“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，和培养“有理想，有道德，有文化，有纪律”的标准，对学生进行思想政治教育、道德品质教育、科学文化上的教育，使他们知晓历史，了解社会，既会做人，也会做事，成为国家有用的栋梁之才；“保法”就是要按照国法校规，对学生进行法律常识教育、组织纪律教育，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯。
当然，随着时代的发展，学生的思想教育和组织纪律教育在内容与方法上也要与时俱进，有所创新。即要彻底改变过去那种我教你学、我说你听、我管你服的以教师为中心和师道尊严的教育方式，代之以“以学生为中心，以教书育人为目的”的新方式，全面提高学生的思想素质、文化素质、身体素质和技能素质，实现德、智、体、美、劳全面发展。
1 思想政治工作的干部队伍建设是做好思想政治工作的前提
《孙子兵法·谋攻篇》中孙子说，“夫将者，国之辅也，辅周则国必强，辅隙则国必弱”，在《地形篇》中孙子说，“将之至任，不可不察也。”“其主要意思就是说?将”的重要性，认为必须要选好“将”，才能在领兵打仗中得心应手。而在思想政治工作中，思想政治工作的骨干就犹如“将”，对思想政治工作干部的选任，不但“不可不察”，而且还要严察，从严选任。
2 全面掌握队伍思想是做好思想政治工作的关键
《孙子兵法·谋攻篇》中孙子说“知彼知己者，百战不殆。”就思想政治工作来说，由于更加强调看待问题的透彻性、掌握情况的深人性和解决问题的细致性，所以无论是针对队伍整体进行正面引导教育，还是针对个别同志解决思想问题，都只有首先做到掌握队伍的思想状态，做到“知彼知己”，才能对症下药，解决问题。
3 注意方法的灵活性是做好思想政治工作的捷径
“兵无常势，水无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神。”学生心理等情况的变化就如同水的流动一样没有固定的模式，能够针对学生和形势的变化而灵活应对，才能够取胜，从而达到用兵“谓之神”的境界，这是孙子兵法中的又一重要军事思想。而在思想政治工作中，从横向上看，每个学生思想各有不同，就纵向而言，时代变化也导致人们的观念不断变化，可以说思想政治工作面对的也是很多的变数。思想政治工作必须从新的实际情况和工作特点出发，注重方法的灵活性，因时制宜、因事制宜、因人制宜，针对不同的问题采取不同的对策，努力探索解决各类问题灵活有效的新方法。一是要注重引导，变不利为有利。二是要掌握主动，打有把握之仗。三是要把握时机，善用“治气”之道。在思想政治工作中，也必须要把握好开展工作的时机。
4 处理好爱护与约束的关系是在做思想政治工作中应该注意的要点
《孙子兵法·行军篇》中孙子说：“故令之以文，齐之以武，是谓必取。”“卒未亲附而罚之则不服，不服则难用也；卒已亲附而罚不行，则不可用也。故令之以文，齐之以武，是谓必取。”这是其中的一段话，其意思就是士兵没有亲附就处罚，士兵就会不服，而已经亲附却放松约束，士兵就没战斗力。因此，对待学生既要宽仁爱护，又要严格约束，这样才能打胜仗。从中我们不难得出这样的启示：在思想政治工作中，也必须要处理好爱护与约束的关系，既要从优待学生，又要从严治学生，不断提高队伍的凝聚力和战斗力。
5 剖析“围师必阙”是做好思想政治工作的魅力
(1)“围师必阙”的基本精髓之一：说话讲策略。
不要置对方于绝境，逼其殊死反击，而要给对方一定的回旋余地，以避免双方交战程度紧张激烈。因此，我们在与开展思想政治工作的对象进行语言上的表述和交流时，也要给其留有一定的余地。不能说满话、难听的话、刺耳的话，而要考虑对方的承受能力，避免“顶牛”和抵触情绪的发生。一是点到不点透。在教育、讲评工作或谈心时，属于一般性的问题，宜点到为止，不可深究，以免简单问题复杂化，人为造成对立情绪。二是泛指不特指。对一些刚刚露头的不良倾向和苗头，要采取“敲山震虎”的办法，只泛讲，不具体到某人某事，给人以“言者无心”的感觉，从而达到“听者有意”的目的。这也符合思想政治工作尊重人、理解人的基本要求。三是柔中寓刚。常言道“有理不在声高”，谈话说理时语气要随和、平缓，使工作对象有一种“亲和感”，但要不失原则、立场，做到情理适度。
(2)“围师必阙”的基本精髓之二：办事留余地。
在包围上有意留下一个缺口，把制胜的着眼点和立足点放在缺口上，以达到事半功倍的效果。三国时，曹操在壶关围攻袁绍残部久攻不克，后来网开一面故意让守敌逃离坚固城防工事，结果很快就破了敌、夺了关。这种谋略对我们在思想政治工作中处理具体问题上很有启发。它要求我们在处理问题时，不要搞“顶牛战术”强行硬攻，而要具体问题具体对待，因时因事因人把问题解决好。一是悬而不绝。思想政治工作的目的是教育人、改造人，极大限度地调动其工作积极性，而不是压制人、打击人、挫伤人的工作热情。对于“个别人”问题的处理就要悬而不绝。“悬”是抓住问题不放，依据条规制度严肃处理；“不绝”是指处理过程中不要无限上纲，一棍子把人打死。这既可以使受教育者在思想上产生较强的震动，又可使其感受到工作中还有改过的机会和成功的希望，进而达到教育、促动转化之目的。二是秘而不宣。对涉及个人品德、修养、声誉、生活隐私等方面的问题一定要冷处理，缩小范围和影响，使之妥善解决。三是堵而疏之。在贯彻各种制度规定、安排工作及布置任务时，不单是让下属知道不能怎么做和只能怎么做的硬性规定，更重要的是要让他们懂得为什么作出这样的规定，从而使其将贯彻执行成为一种自觉的行为。
(3)“围师必阙”的精髓之三思路要开阔。
它具有逆常规、出奇招、险中求胜的新意和特点。我们在做思想政治工作时，不要被一些条条框框所束缚，而要敢于突破创新，勇于实践。在今天市场经济条件下，人们的思想观念有了许多新的变化。过去一些行之有效的思想政治工作方法，如今用起来多少不太灵了，显得单调、呆板。当前，我们要针对干部职工思想上出现的新情况、新问题，大胆地探索研究具有时代特色的新路子、新方法，发挥思想政治工作应有的作用。
6 教育同样需要运用智慧和谋略，去指导教学实践，培养学生，达到教书育人的目的
《形篇》中孙子说：“善用兵者，修道而保法，故能为胜败之政。”这句话的意思是：善于用兵的将帅，总是按照战争规律和制胜法则，先从各方面修治“不可胜”之道，维护必胜的法则，确保法令的执行，这样就把制胜的主动权掌握在自己手中。
搞好现代教育，实际上也有一个“修道而保法”的问题。“修道”就是要按照“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，和培养“有理想，有道德，有文化，有纪律”的标准，对学生进行思想政治教育、道德品质教育、科学文化上的教育，使他们知晓历史，了解社会，既会做人，也会做事，成为国家有用的栋梁之才；“保法”就是要按照国法校规，对学生进行法律常识教育、组织纪律教育，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯。
当然，随着时代的发展，学生的思想教育和组织纪律教育在内容与方法上也要与时俱进，有所创新。即要彻底改变过去那种我教你学、我说你听、我管你服的以教师为中心和师道尊严的教育方式，代之以“以学生为中心，以教书育人为目的”的新方式，全面提高学生的思想素质、文化素质、身体素质和技能素质，实现德、智、体、美、劳全面发展。