论文部分内容阅读
本文运用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,探讨分组教学模式在高校公体乒乓球教学中的应用。研究表明,异质分组教学模式在培养学生乒乓球正手平击发球、反手推挡(拨)球、正手攻球技术的成绩优于同质分组教学和自由分组教学,同质分组教学和自由分组教学成绩之间没有显著统计差异。本文就不同分组教学模式在公体乒乓球教学中的特点进行了分析,提出了在教学的不同阶段合理运用不同分组教学模式的建议。