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在语际语语用学领域，人们试图通过对语言学习者言语行为的跨语言和跨文化对比分析，揭示语际语使用的语言语用和社会语用特征。文献研究显示不仅不同语言文化学习者对社会变量、礼貌策略的感知是不同的，而且不同认知能力即不同语言水平学习者对社会变量、礼貌策略的感知也不尽相同。由此可见，言语行为语用迁移与语用发展不仅与学习者的社会心理因素相关联，而且与学习者的认知水平息息相关。同时也说明，无论学习者语言水平发展到何等程度，学习者的语用能力都无法达到本族语者的语用能力水平。