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新课改的深入,初中英语教学逐渐由单一的知识掌握拓展为多元能力的发展,这无疑给教学带来了很大挑战。在这一背景下,就要转变观念,积极创新,在传统基础上优化教法,注重学生质疑能力的培养,以此发展其思维品质。本文就结合实例具体探究初中英语课堂上培养学生质疑能力策略,探索高效课堂构建之法。
质疑,活化英语课堂
【摘 要】
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新课改的深入,初中英语教学逐渐由单一的知识掌握拓展为多元能力的发展,这无疑给教学带来了很大挑战。在这一背景下,就要转变观念,积极创新,在传统基础上优化教法,注重学生质
【机 构】
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苏州工业园区星浦学校
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2019年1期
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