【摘 要】
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列宁“灌输论”的提出有其深刻的生成逻辑，它是社会民主党发展的需要、社会民主主义运动发展的需要以及社会民主党人实现民族使命的需要。列宁所说的“灌输”，其本真内涵应是马克思主义理论创新与教育的有机统一。进入新时代，要从列宁的“灌输论”中汲取充足养分，充分发挥其持续推动马克思主义理论创新的基石作用、开展新时代思想政治教育的理论支撑作用，以及加强党的思想建设的重要指针作用。
【基金项目】
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2022年教育部人文社会科学研究规划项目“新时代‘大思政课’建设的时空融合研究”（项目号22YJA710038）的阶段性成果；
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列宁“灌输论”的提出有其深刻的生成逻辑，它是社会民主党发展的需要、社会民主主义运动发展的需要以及社会民主党人实现民族使命的需要。列宁所说的“灌输”，其本真内涵应是马克思主义理论创新与教育的有机统一。进入新时代，要从列宁的“灌输论”中汲取充足养分，充分发挥其持续推动马克思主义理论创新的基石作用、开展新时代思想政治教育的理论支撑作用，以及加强党的思想建设的重要指针作用。
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