【摘 要】
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<正>如何切实有效地激发少先队员们的自主管理意识,优化少先队的自主管理能力,是摆在少先队工作者面前的一门必修课。上海市松江区五厍学校是一所九年制的农村学校,自2011年
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<正>如何切实有效地激发少先队员们的自主管理意识,优化少先队的自主管理能力,是摆在少先队工作者面前的一门必修课。上海市松江区五厍学校是一所九年制的农村学校,自2011年起,在学校《"生本教育"的推广实践研究》的课题引领下,学校少先队工作着力于少先队自主管理的研究,结合学校的实际与辅导经验,总结出了一些工作策略。一、长风起锚,优化自我管理氛围在少先队自主管理建设中,学校有意识地进行公开竞选,选拔小干部。如大队委员、中队长、小队长等选拔都是在队员自我推荐、参与竞选、自主择岗的过程中产生的,在全队之中形成"你争我赶、追求进步"的良好氛围。学校大队部每月开展"自主管理之星"评比活
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