【摘 要】
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首先分析目前传染病教学中面临的困境,如学生学习兴趣不高、教学时间短、任务重,教材相对滞后,学生很难在学习过程中见到所有大纲规定需要学习的病种,单纯采用传统教学方式,
【机 构】
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首都医科大学附属北京佑安医院肝病免疫科
【基金项目】
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2018年度佑安肝病艾滋病基金资助院内中青年人才孵育项目(YNKTTS20180109);北京市属医院科研培育计划项目(PX2017010)
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首先分析目前传染病教学中面临的困境,如学生学习兴趣不高、教学时间短、任务重,教材相对滞后,学生很难在学习过程中见到所有大纲规定需要学习的病种,单纯采用传统教学方式,不利于学生的长期发展。其次介绍本课题组利用我院现有的人工智能科研资料库、教学病例资料库,采用多种教学方法结合的教学方式,在传染病教学方面的应用体会。先比较了传统授课方式、案例教学法、以问题为基础教学法、以图为基础教学法、翻转课堂、雨课堂的特点,最后介绍了如何对这些方法进行结合使用,以及教学效果。
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