【摘 要】
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青少年社会主义核心价值观教育一体化是推进大中小学思政课一体化建设的重要内容,是解决各学段社会主义核心价值观教育目标层次不清、教学内容层次不明、各学段衔接不畅、教
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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国家社科基金项目:分段教育架构下青少年文化自信生成机理及培育机制研究(17XKS021);教育部人文社会科学项目:社会主义核心价值观分段教育认同研究——基于青少年成长过程视域(16JDSZ1011);教育部人文社会科学项目:思政课“微故事”促进高校青年学生主流意识形态认同研究(20YJA710015)
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青少年社会主义核心价值观教育一体化是推进大中小学思政课一体化建设的重要内容,是解决各学段社会主义核心价值观教育目标层次不清、教学内容层次不明、各学段衔接不畅、教学实效不高等现实问题的关键举措。因此,要遵循青少年认知发展规律、价值观形成规律、价值观教育规律,拟定教学重点,按学段分解内容,探索形成前后衔接、螺旋上升的大中小学一体化社会主义核心价值观教育内容序列,以增强教育的针对性,提升教学效果。
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