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在我国，专业英语教材的编写呈现繁荣态势。但是对这些教材的研究却相对滞后。基于化学专业英语教材的分析，对专业英语教材作了实证研究。研究表明，专业英语教材的编写更多地参考教学法理论，而不太借鉴教材评估理论。专业英语教材的编写应该以培养学生终生学习的能力和习惯为目标，与专业技能要求密切结合，全面创新。