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大学人才培养目标是确立大学课程高深性的理论基础,国际教育标准分类是印证大学课程高深性的实践依据。为确保培养高级专门人才的质量要求,大学课程管理应深化对课程高深性的认识与理解,并以高深性的维系为思路重构课程体系和课程实施路径。
大学课程高深性:立论基础与实践反思
【摘 要】
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大学人才培养目标是确立大学课程高深性的理论基础,国际教育标准分类是印证大学课程高深性的实践依据。为确保培养高级专门人才的质量要求,大学课程管理应深化对课程高深性的
【机 构】
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广西民族大学教育科学学院,淮阴师范学院教育科学学院
【出 处】
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大学教育科学
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“地方性大学课程质量保障体系研究”(71563004)
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