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我从未如此热爱过一所学校。花园般的校园,桃花朵朵,流水潺潺,微风习习,杨柳依依。三中似天堂,环境美,人更美。
——题记
初到这所学校,我并没有带着太多的兴奋与期待。这里离家远,没有熟识的人,没有熟悉的事物,甚至曾一度让我非常怀念小学时光。但,很快我便发现,这里的人,这里的事,这里家一般的温暖让人感动。
初爱三中
学期伊始,我被分在一个陌生的班级。陌生的面孔,陌生的生活,令我的孤独感油然而生。第一晚在床上辗转反侧难以入睡,寝室里太安静,谁也不说话,也不知道别人睡着了没。忽地从角落里传来弱弱的问话:“哎,你们饿吗?我有从家里带来的特产,你们要吃吗?”大家便一股脑地全爬起来了,原来大家都没睡啊。“我也有呢,一起吃啊。”“我也有,我也有。”黑夜里我们借着台灯的灯光,分享着各自的“宝贝”,吃着吃着就笑开了。霎时间我好像触着了似星样明亮的同学情谊,心中一阵温暖。他乡异地,因为有你们,我开始热爱这片土地,热爱这所学校。
愈爱三中
“同学,我来帮你吧。”她说着就把我手里的水桶往她手上提。初来乍到,我不知道宿舍有热水供应,还傻愣愣地去开水房提水。而且我太低估那桶水的重量,才提到楼底下便气喘如牛。一位高中部的学姐热心地帮助了我,我刹那间好像触到了人与人心底那片柔软的土地。我不认识她,她却愿意帮助我。世上已经不具备任何能够表达我对她感激的词,她让我感受到了人性的温暖。在这个陌生的校园里,空气里流动着一股温馨的暖流,就像家一样给予我温暖。我愈发热爱这片土地,热爱这所学校。
大爱三中
我眼前的天地变得昏暗旋转起来,仿佛下一刻便分崩离析,只觉得四肢发麻无力,喉咙干渴,仿佛在沙漠中心。这是在校运会八百米跑的赛道上。我很疲惫,像被人抽光了全身的力气。我知道我快要支持不住了,我身边掠过越来越多的对手,我双腿像灌了铅似地沉重,我想放弃了……“同学,加油啊,快到终点了!”这是一个陌生的声音,我不知道她是谁,但听到她的鼓舞,我身体立刻充满了力量。那种感觉,像是在沙漠中濒临死亡时忽然间有人救了你一般。身边响起越来越多的加油声,名次早已不重要了。在他们的鼓舞下我鼓励自己一定要坚持,就算走也要走到终点!跑道边上,许许多多不认识的人都在为我加油鼓劲。这该是怎样的地方才能养育出如此可爱的同学!我疯狂迷恋这片土地,大爱平果三中!
三中,我的第二个家!这里的人,给予了我温暖与感动,我爱这所学校,爱这里的人!
时光匆匆,我们终会又在一起,细数生命中的温暖与感动。
——后记
点评:本文选材真实典型,叙事具体生动。文章以刚到学校的“初爱”入手,继而写到遇到困难得到帮助的“愈爱”,再到想要放弃时得到陌生人鼓励而产生的“大爱”,文章线索清晰并逐渐深化主题。这种写法可为其他同学借签。
(马超勤)
——题记
初到这所学校,我并没有带着太多的兴奋与期待。这里离家远,没有熟识的人,没有熟悉的事物,甚至曾一度让我非常怀念小学时光。但,很快我便发现,这里的人,这里的事,这里家一般的温暖让人感动。
初爱三中
学期伊始,我被分在一个陌生的班级。陌生的面孔,陌生的生活,令我的孤独感油然而生。第一晚在床上辗转反侧难以入睡,寝室里太安静,谁也不说话,也不知道别人睡着了没。忽地从角落里传来弱弱的问话:“哎,你们饿吗?我有从家里带来的特产,你们要吃吗?”大家便一股脑地全爬起来了,原来大家都没睡啊。“我也有呢,一起吃啊。”“我也有,我也有。”黑夜里我们借着台灯的灯光,分享着各自的“宝贝”,吃着吃着就笑开了。霎时间我好像触着了似星样明亮的同学情谊,心中一阵温暖。他乡异地,因为有你们,我开始热爱这片土地,热爱这所学校。
愈爱三中
“同学,我来帮你吧。”她说着就把我手里的水桶往她手上提。初来乍到,我不知道宿舍有热水供应,还傻愣愣地去开水房提水。而且我太低估那桶水的重量,才提到楼底下便气喘如牛。一位高中部的学姐热心地帮助了我,我刹那间好像触到了人与人心底那片柔软的土地。我不认识她,她却愿意帮助我。世上已经不具备任何能够表达我对她感激的词,她让我感受到了人性的温暖。在这个陌生的校园里,空气里流动着一股温馨的暖流,就像家一样给予我温暖。我愈发热爱这片土地,热爱这所学校。
大爱三中
我眼前的天地变得昏暗旋转起来,仿佛下一刻便分崩离析,只觉得四肢发麻无力,喉咙干渴,仿佛在沙漠中心。这是在校运会八百米跑的赛道上。我很疲惫,像被人抽光了全身的力气。我知道我快要支持不住了,我身边掠过越来越多的对手,我双腿像灌了铅似地沉重,我想放弃了……“同学,加油啊,快到终点了!”这是一个陌生的声音,我不知道她是谁,但听到她的鼓舞,我身体立刻充满了力量。那种感觉,像是在沙漠中濒临死亡时忽然间有人救了你一般。身边响起越来越多的加油声,名次早已不重要了。在他们的鼓舞下我鼓励自己一定要坚持,就算走也要走到终点!跑道边上,许许多多不认识的人都在为我加油鼓劲。这该是怎样的地方才能养育出如此可爱的同学!我疯狂迷恋这片土地,大爱平果三中!
三中,我的第二个家!这里的人,给予了我温暖与感动,我爱这所学校,爱这里的人!
时光匆匆,我们终会又在一起,细数生命中的温暖与感动。
——后记
点评:本文选材真实典型,叙事具体生动。文章以刚到学校的“初爱”入手,继而写到遇到困难得到帮助的“愈爱”,再到想要放弃时得到陌生人鼓励而产生的“大爱”,文章线索清晰并逐渐深化主题。这种写法可为其他同学借签。
(马超勤)