内容摘要：阅读是少年儿童扩展知识面、提高认知能力的重要途径，在此阶段内注重培养其热爱阅读的习惯，有助于提高其自主学习能力和思维能力，进而促进自身综合素质的提升。公共图书馆作为传承文明、传递知识的重要机构，需要重视少年儿童的阅读情况，不断完善设施建设、优化服务，促使更多少儿加入阅读中。
　　关键词：公共图书馆 少儿阅读 推广
　　随着社会的发展，人们的阅读越来越受到重视，尤其是少年儿童，正处于习惯及观念的形成阶段，更应注重对其正确的阅读习惯及理念的培养，才能使其成长为合格的现代化建设者。目前的公共图书馆少儿阅读中还存在一些问题，例如书籍资源不尽合理、缺乏专业的工作人员等，而保障少儿的阅读是图书馆的职责所在，因此图书馆必须积极开发资源，构建符合少儿需求的全新图书馆面貌，为少儿的健康成长保驾护航。
　　一、公共图书馆少儿阅读现状分析
　　阅读能够帮助人们增长知识、提升涵养，但是，就目前看来，我国的阅读群体主要集中在教师、学者等知识分子这一类人群，学生的阅读比例较低。虽然大多数城市都有公共图书馆设施，但少儿阅读比例并不高，即使有常去图书馆阅览书籍的少年儿童，大多也以画册、小说等为主，这些读物画面夸张、内容新奇，能够为读者带来强烈的视觉冲击和新鲜感，满足了其猎奇心理，虽然能在一定程度上帮助少儿增长见识，但对于其综合素养的提升帮助不大。许多家长认为少儿正处于学习知识的基础阶段，应该将阅读的重点放在教学课本及教辅上，而课外读物对于学生成绩的提高没有帮助，因此可以少读课外书甚至不读，造成少儿的阅读量较低。另外，有的公共图书馆缺乏专业的阅读辅导馆员，当读者需要找书或有其他需要时，不能得到及时的解决，从而影响其阅读积极性。因此，就目前的整体阅读情况来看，公共图书馆少儿阅读还有较大的提升空间，需要相关的人士来进行优化改进，促使少年儿童都积极参与到阅读中去。
　　二、公共图书馆少儿阅读推广的有效策略
　　1.加强少儿图书馆的建设工作
　　书籍资源是图书馆的核心部分，藏书数量以及质量直接影响了读者的阅读欲望，因此，公共图书馆还需积极提升馆内藏书的数量和质量，以吸引更多的读者。图书馆在采购书籍时，应选取符合少年儿童年龄及心理特征的书籍，通俗易懂、趣味性强且具有积极的教育意义，使少儿能够读到自己想看的书籍并从中学到知识。图书馆可以以问卷调查、意见簿等活动形式了解读者的需求和喜好，有针对性的对自身的书籍资源进行优化升级。同时，图书馆的阅读环境也不容忽视，好的阅读环境能使读者更加享受阅读活动，体会到阅读的快乐，因此，公共图书馆也需要加强图书馆的环境建设工作，例如将书架和书桌摆成各种字母的形状，帮助年龄较小的读者认识字母，也可下墙上用彩纸张贴科普知识等，迎合少儿的需求，使其能在轻松愉快的环境中阅读。
　　2.加强阅读指导工作
　　少儿读者由于年龄较小，心智发育还未成熟，因而对如何正确查找、借阅书籍以及怎样遵守馆内的规章制度并不了解，所以图书馆需要加强阅读指导工作，使读者对该图书馆的相关事项有更为完整的认知，并能认真遵守规则。少儿阅览室可以安排专门的人员为读者介绍其藏书特点、查询方式等，并能根据读者的兴趣和需求为其推荐合适的书籍，引导少年儿童从阅读中获取知识，形成正确的人生观和价值观，为其将来的进一步发展打下基础。同时，也需要教育少儿读者爱护书籍和公共设施，并认真遵守公共秩序，为创建良好的阅读环境而努力，使学生们能在汲取知识的同时，也形成优良的道德品质，逐渐成长为具有较高综合素质的人才。
　　3.开展多样化的阅读宣传活动
　　要想使更多的人加入阅读中来，不能缺少丰富多彩的阅读宣传活动。宣传推广活动不仅能让人们充分了解到阅读的意义和价值，同时也能促进广大读者的交流，形成浓厚的人文气息。图书馆可以根据读者的兴趣，时常开展故事会、读者交流会、演讲比赛、征文比赛等活动，不仅能引发人们的兴趣，提高人少儿参与阅读的积极性，同时也能帮助参与者锻炼自己的语言表达能力和交流能力，不断促进自己的提高，另外，广大读者在参与这些活动时能够交到志同道合的好朋友，有助于其身心健康的发展。除此之外，图书馆也可以以时下的热点知识、新闻等举办讲座，为读者普及知识，促使其养成崇尚科学的精神，帮助少儿树立追求真理、勇于探索的理念，使其无论在学习上还是生活中都能积极思考，主动去解决难题。
　　三、结语
　　总之，公共图书馆需要认真审视自己，找出自身的不足之处，并认真研究少儿心理，不断进行优化升级，构建出读者满意的图书馆。