【摘 要】
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实验教学是培养学生实践和创新能力的重要途径.根据大学生物类专业课程实验教学的现状和特点, 综合已有的教学改革成果, 以学生兴趣为导向, 以培养学生的科研素质和创新能力
【基金项目】
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吉首大学生物科学国家级特色专业点建设项目;吉首大学教学改革项目“生物专业三阶段递进式实验教学课程体系研究”(2015SYJG007);湖南省高校教学改革研究项目“吉首大学校级实验平台共享管理与保障机制研究与实践”(湘教通[2016]400号)
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实验教学是培养学生实践和创新能力的重要途径.根据大学生物类专业课程实验教学的现状和特点, 综合已有的教学改革成果, 以学生兴趣为导向, 以培养学生的科研素质和创新能力为目标, 建立了认知、 训练、 应用三阶段生物实验教学体系,每个阶段均确立了不同层次的实验内容、 能力要求和学生发展目标, 并建立了教学组织保障、 教学评价和教学激励体系.实践表明该体系能够提高实验教学的效果, 促进学生创新能力的发展.
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