【摘 要】
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网络技术的飞速发展,使人们的生活有了更多的选择,也使得一部分人因缺乏对知识的分析判别能力而误入歧途。而语文学习作为学生最早开始有规律地系统接受文化传输的过程,对其
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网络技术的飞速发展,使人们的生活有了更多的选择,也使得一部分人因缺乏对知识的分析判别能力而误入歧途。而语文学习作为学生最早开始有规律地系统接受文化传输的过程,对其成长道路上思想觉悟、信息筛选能力,以及形成较快的接受与反应能力有着非同一般的作用。这就对小学语文教学提出了初步的目标,引导学生学会合理利用网络工具,使课堂不再死气沉沉,活跃学生的思维,促进学生综合能力的提升,保质保量地完成小学语文教学目标计划,培养学生筛选知识、分辨正反信息的能力。
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