【摘 要】
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目的:探究音乐教育对高职学生心理健康的干预效果。方法:通过SCL-90症状自测量表和对学生访谈的方式筛选研究对象,并通过音乐教育来干预学生心理健康。经过2个月的小群体干预
【机 构】
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广安职业技术学院,安徽师范大学,安徽省当涂第一中学
【基金项目】
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广安职业技术学院院级课题《音乐教育对高职院校学生心理健康的干预研究》研究成果,课题编号KT-2016-13
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目的:探究音乐教育对高职学生心理健康的干预效果。方法:通过SCL-90症状自测量表和对学生访谈的方式筛选研究对象,并通过音乐教育来干预学生心理健康。经过2个月的小群体干预,即对广安职业技术学院2016级音乐教育、2015级初教专业、2014级学教专业18名大学生进行音乐教育干预,对他们进行心理调适和自我调适。在干预结束后用SCL-90症状自测量表进行第二次测量。结果:被试的前测心理健康状况与全国常模比较有显著差异,被试的后测心理健康状况与全国常模比较在一个维度上有显著差异,被试的心理健康状况前测与后测之间
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