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在教学中遇到的“错误”时，我们应陔宽容地对待学生的错误，冷静地分析错误原由，有效地挖掘错误中蕴含的创新因素，正确地、巧妙地引领学生灵活地纠正错误，带领学生从错误中反思，从错误中学习，不断地从“错误”走向“正确”，走向成功。
谈数学教学中错误的巧妙利用
【摘 要】
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在教学中遇到的“错误”时，我们应陔宽容地对待学生的错误，冷静地分析错误原由，有效地挖掘错误中蕴含的创新因素，正确地、巧妙地引领学生灵活地纠正错误，带领学生从错误中反思，从错
【机 构】
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枣庄市山亭区凫城乡付庄小学
【出 处】
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新校园：学习版
【发表日期】
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2012年5期
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