【摘 要】
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电子技术课程设计作为机电专业的必修课程,在教学中却存在设计题目应用性差、为做而做的问题,参与的学生经常出现因为拖沓导致不能完成的问题.根据工程教育认证要求,针对地方应用型本科院校特点,为解决上述问题,可以通过“以赛促学”的模式完成电子技术课程设计.选择“数字脉搏计”作为课设题目,通过选题引导、方案比较、仿真实验、硬件制作、硬件测试等环节进行过程控制,用竞赛的形式完成课设答辩.通过这样的过程,学生的团队意识和综合应用能力得到了培养,课设效果得到了提升.
【机 构】
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衡水学院机电研究所,河北衡水053000
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电子技术课程设计作为机电专业的必修课程,在教学中却存在设计题目应用性差、为做而做的问题,参与的学生经常出现因为拖沓导致不能完成的问题.根据工程教育认证要求,针对地方应用型本科院校特点,为解决上述问题,可以通过“以赛促学”的模式完成电子技术课程设计.选择“数字脉搏计”作为课设题目,通过选题引导、方案比较、仿真实验、硬件制作、硬件测试等环节进行过程控制,用竞赛的形式完成课设答辩.通过这样的过程,学生的团队意识和综合应用能力得到了培养,课设效果得到了提升.
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