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自1979年邓小平发表关于“编辑出版年鉴，很有必要，这是国家的需要，四化建设的需要”讲话之后，全国掀起了“年鉴热”。上世纪80年代中期开始，高等学校也相继加入年鉴编辑出版队伍。经过20多年的实践探索，高校年鉴在体例、内容等方面形成了稳定的框架，质量上有了长足进步。但是，正如登山一样，到达了一座山峰并非抵达了终点，而应该把目光转向另一座高峰。高校年鉴从无到有，如今已进入了稳定发展阶段。笔者认为，这种稳定是一把“双刃剑”，它的另一面则是公式化、僵化无生机，高校年鉴应该向创新研究阶段迈进。