论文部分内容阅读
摘要：目的：研究健康教育在儿童保健门诊中的具体应用以及的如何进行合理性的护理。方法;本文选取了选取2018年2月至2019年2月本院保健门诊收治的儿童100例作为研究对象将其随其分为对照组和研究组各50例。依据保健方法分组，对照组儿童接受常规治疗。观察组儿童在接受常规治疗的基础上，让家长学习相关营养知识。对两组儿童家长的满意度以及常见病症发生率。结果：研究组家长满意度高于对照组，病发率症低于对照组，差异具有统计学意义（P <0.05）。结论;在儿童保健门诊中应用健康教育有着较为明显的效果。
关键词：健康教育;儿童保健;门诊;效果;护理
引言
健康体检在儿童生长发育过程中是一项十分重要的方式，能够最大限度地确保儿童身体健康，及时发现儿童疾病。与此同时，通过健康教育可提高儿童的体检配合度，更好地改善其行为与情绪，家长也会更加满意。
1、资料与方法
1.1、一般资料
选取20118年2月至 20119年2月本院保健门诊收治的儿童100例作为研究对象。将其随其分为对照组和研究组各50例。对照组男童 27 例，女童23例，儿童年龄为0～6岁，平均年龄（4.6±1.9）岁;研究组男童21例、女童 29例，儿童年龄为0～6岁，平均年龄（3.9±2.4）岁;所有研究对象（或其家属）均签署了同意书，且两组儿童一般资料差异无统计学意义（P >0.05）。
1.2、方法
对照组：仅做好常规护理工作，为患儿生活提供科学的指导，将患儿病情变化及时向家长告知，在此基础上制定针对性护理服务;提供一定场所来便于患儿与家长休息，对需要检查的项目积极地向家长介绍。观察组：在上述基础上开展健康教育，详情如下。
1.2.1、详细评估
在开展健康教育之前，护理人员需要认真评估患儿及其家属，如患儿的生长发育、主诉、年龄等，家长卫生知识情况、经济条件、家庭环境、心理状态和渴求知识的程度。护理人员需要采用最简短、最快的方式做好评估工作，侧重于隐私的保护，明确告知开展评估旨在健康教育的顺利实施。
1.2.2、形式多样
在进行健康教育时需采用多样化的形式，如发放宣传册、演示法、直接交流法、集体授课法等。其中集体授课法的时间比较固定，需提前宣传（横幅、宣传板等），激发人员的参与积极性，在讲解时刻采用板书、光盘的形式。护理人员在门诊工作时可直接与患儿家长进行交流，营造温馨、舒适的交流环境，保证开展的循序渐进性，且按照评估结果有重点有主次的讲解相关知识。
1.2.3、重视反馈
健康教育之后需提高对反馈工作的重视程度，以此便于对家长的知识掌握情况进行充分了解，可进行提问式回答，家长进行复述，做好电话随访等。
1.2.4、加强家长的参与
第一、通过多种渠道帮助家长了解关于儿童保健的相关知识，例如：印发宣传手册、举办社区讲座等，同时，社区保健中心不定期通过电话沟通的方式，了解儿童的身体、心理、智力等各个方面的发展状况，并根据家长的问题，提出相关建议;第二、根据家长文化水平的不同，选择最佳方式，进行一对一的儿童保健知识讲解，并且，在社区举办家长交流会，让家长就儿童保健知识的学习心得进行交流，帮助家长互相学习有效的学习方法，并有效提高家长对相关儿童保健知识的记忆程度;第三、对于身体状况较差的儿童，应对家长进行进一步的专业指导，在综合了解儿童身体状况的基础上，对家长提出针对性的建议，让家长能够熟练应对儿童可能出现的各种问题。
1.3、统计学方法
数据采用SPSS11.0进行分析，计量采用独立样本行t检验;计数资料用率（%）表示行卡方检验，检验标准 P<0.05则差异显著，存在统计学意义。
2、结果
两组儿童家属的总体满意度评分结果显示，研究组家属的总体满意度明显高于 对 照 组，差异有统计学意义（P <0.05）。见表1。
两组儿童常见病症发生率研究组常见并发症发生率明显低于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。见表2。
3、讨论
随着我国出生率的增高，我国的儿童数量也在不断增加，保障儿童的健康成长和良好发育是当前的首要任务。儿童的成长过程，不仅仅包括其身体上的成长发育，还包括其心理、认知、情绪等各个方面的综合成长，并且，儿童的成长过程，包含着其各个生长阶段的连续变化过程，因此可以说，儿童的生长过程是一个极其复杂的过程。为了保障儿童的健康生长，进行有效的儿童保健是必不可少的。
儿童保健分为新生儿保健、婴幼儿保健、学龄前期保健、学龄期保健四个阶段，其中婴幼儿保健关系着儿童在未来几年间的身体基本状况，对儿童的生长发育来说极其重要。1周岁后到满3周岁之前为婴幼儿期。处于该阶段的儿童生长发育速度较前减慢，尤其在体格发育方面。其活动范围渐广，接触周围事物增多，智能发育较前突出，语言、思维和应人应物的能力增强。儿童健康教育旨在提高健康以及卫生知识水平，建立健康的态度，养成良好的健康行为以及掌握保健知识，进而能形成自我保护意识及健康知识的普及，潜移默化中预防疾病的发生，提高个人的健康指标。而儿童对待健康和卫生的态度，决定了其行为习惯、健康行为的正确性。此次研究 的数据显示，采用健康教育的研究组在家长总体满意度上明显高于对照组，且在常见并发症发生率上低于对照组，差异明显。
综上所述，在儿童保健门诊中采用健康教育的方式能有效的降低儿童护理中常見并发症发生率，而且家长对于护理的总体满意度也会提高，效果显著。
参考文献：
[1]谢莉.健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果影响[J].中国医药科学，2018，8（23）：232-235.
[2]李冬云.健康教育在儿童保健门诊护理中的效果分析[J].实用临床护理学电子杂志，2018，3（49）：182.
[3]吴永红.社区健康教育在儿童保健中的应用效果观察[J].基层医学论坛，2018，22（35）：5035-5036.
[4]傅燕青.儿童保健门诊健康教育的应用分析[J].中国现代药物应用，2018，12（22）：149-151.
关键词：健康教育;儿童保健;门诊;效果;护理
引言
健康体检在儿童生长发育过程中是一项十分重要的方式，能够最大限度地确保儿童身体健康，及时发现儿童疾病。与此同时，通过健康教育可提高儿童的体检配合度，更好地改善其行为与情绪，家长也会更加满意。
1、资料与方法
1.1、一般资料
选取20118年2月至 20119年2月本院保健门诊收治的儿童100例作为研究对象。将其随其分为对照组和研究组各50例。对照组男童 27 例，女童23例，儿童年龄为0～6岁，平均年龄（4.6±1.9）岁;研究组男童21例、女童 29例，儿童年龄为0～6岁，平均年龄（3.9±2.4）岁;所有研究对象（或其家属）均签署了同意书，且两组儿童一般资料差异无统计学意义（P >0.05）。
1.2、方法
对照组：仅做好常规护理工作，为患儿生活提供科学的指导，将患儿病情变化及时向家长告知，在此基础上制定针对性护理服务;提供一定场所来便于患儿与家长休息，对需要检查的项目积极地向家长介绍。观察组：在上述基础上开展健康教育，详情如下。
1.2.1、详细评估
在开展健康教育之前，护理人员需要认真评估患儿及其家属，如患儿的生长发育、主诉、年龄等，家长卫生知识情况、经济条件、家庭环境、心理状态和渴求知识的程度。护理人员需要采用最简短、最快的方式做好评估工作，侧重于隐私的保护，明确告知开展评估旨在健康教育的顺利实施。
1.2.2、形式多样
在进行健康教育时需采用多样化的形式，如发放宣传册、演示法、直接交流法、集体授课法等。其中集体授课法的时间比较固定，需提前宣传（横幅、宣传板等），激发人员的参与积极性，在讲解时刻采用板书、光盘的形式。护理人员在门诊工作时可直接与患儿家长进行交流，营造温馨、舒适的交流环境，保证开展的循序渐进性，且按照评估结果有重点有主次的讲解相关知识。
1.2.3、重视反馈
健康教育之后需提高对反馈工作的重视程度，以此便于对家长的知识掌握情况进行充分了解，可进行提问式回答，家长进行复述，做好电话随访等。
1.2.4、加强家长的参与
第一、通过多种渠道帮助家长了解关于儿童保健的相关知识，例如：印发宣传手册、举办社区讲座等，同时，社区保健中心不定期通过电话沟通的方式，了解儿童的身体、心理、智力等各个方面的发展状况，并根据家长的问题，提出相关建议;第二、根据家长文化水平的不同，选择最佳方式，进行一对一的儿童保健知识讲解，并且，在社区举办家长交流会，让家长就儿童保健知识的学习心得进行交流，帮助家长互相学习有效的学习方法，并有效提高家长对相关儿童保健知识的记忆程度;第三、对于身体状况较差的儿童，应对家长进行进一步的专业指导，在综合了解儿童身体状况的基础上，对家长提出针对性的建议，让家长能够熟练应对儿童可能出现的各种问题。
1.3、统计学方法
数据采用SPSS11.0进行分析，计量采用独立样本行t检验;计数资料用率（%）表示行卡方检验，检验标准 P<0.05则差异显著，存在统计学意义。
2、结果
两组儿童家属的总体满意度评分结果显示，研究组家属的总体满意度明显高于 对 照 组，差异有统计学意义（P <0.05）。见表1。
两组儿童常见病症发生率研究组常见并发症发生率明显低于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。见表2。
3、讨论
随着我国出生率的增高，我国的儿童数量也在不断增加，保障儿童的健康成长和良好发育是当前的首要任务。儿童的成长过程，不仅仅包括其身体上的成长发育，还包括其心理、认知、情绪等各个方面的综合成长，并且，儿童的成长过程，包含着其各个生长阶段的连续变化过程，因此可以说，儿童的生长过程是一个极其复杂的过程。为了保障儿童的健康生长，进行有效的儿童保健是必不可少的。
儿童保健分为新生儿保健、婴幼儿保健、学龄前期保健、学龄期保健四个阶段，其中婴幼儿保健关系着儿童在未来几年间的身体基本状况，对儿童的生长发育来说极其重要。1周岁后到满3周岁之前为婴幼儿期。处于该阶段的儿童生长发育速度较前减慢，尤其在体格发育方面。其活动范围渐广，接触周围事物增多，智能发育较前突出，语言、思维和应人应物的能力增强。儿童健康教育旨在提高健康以及卫生知识水平，建立健康的态度，养成良好的健康行为以及掌握保健知识，进而能形成自我保护意识及健康知识的普及，潜移默化中预防疾病的发生，提高个人的健康指标。而儿童对待健康和卫生的态度，决定了其行为习惯、健康行为的正确性。此次研究 的数据显示，采用健康教育的研究组在家长总体满意度上明显高于对照组，且在常见并发症发生率上低于对照组，差异明显。
综上所述，在儿童保健门诊中采用健康教育的方式能有效的降低儿童护理中常見并发症发生率，而且家长对于护理的总体满意度也会提高，效果显著。
参考文献：
[1]谢莉.健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果影响[J].中国医药科学，2018，8（23）：232-235.
[2]李冬云.健康教育在儿童保健门诊护理中的效果分析[J].实用临床护理学电子杂志，2018，3（49）：182.
[3]吴永红.社区健康教育在儿童保健中的应用效果观察[J].基层医学论坛，2018，22（35）：5035-5036.
[4]傅燕青.儿童保健门诊健康教育的应用分析[J].中国现代药物应用，2018，12（22）：149-151.