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本文以仰恩大学公共数学课程为例,继承和发展了一些应用型本科高校的做法,着重从理论和实践两方面提出公共数学课程体系改革的思路和方法,并以《概率论与数理统计》课程为例介绍了改革实践取得的成效,即有利于提高教师教学水平和应用型创新人才的培养,能够促进"教"和"学"的转型。
应用型本科高校公共数学课程体系的构建及教学实践--以仰恩大学为例
【摘 要】
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本文以仰恩大学公共数学课程为例,继承和发展了一些应用型本科高校的做法,着重从理论和实践两方面提出公共数学课程体系改革的思路和方法,并以《概率论与数理统计》课程为例
【机 构】
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仰恩大学数学系
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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2018年福建省本科高校教育教学改革研究课题(FBJG20180324), 仰恩大学教学团队建设课题
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