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课程是教与学的媒介。课程设计是否合理，在很大程度上决定着教学质量。在《英语写作》课程中实施“做学教一体化”教学模式，应从明确课程设置依据、提炼课程核心能力、课程设计、教学训练任务单和评价几个方面开展。
高职《英语写作》课程“做学教一体化”教学模式初探
【摘 要】
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课程是教与学的媒介。课程设计是否合理，在很大程度上决定着教学质量。在《英语写作》课程中实施“做学教一体化”教学模式，应从明确课程设置依据、提炼课程核心能力、课程设计
【机 构】
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河源职业技术学院
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2012年8期
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