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<正>课堂教学是学校教育的主阵地,它的功能在于促进教师与学生建构知识和发展技能。伴随着课程改革在教与学方式上的变革,课程结构、内容、实施和评价等方面都较原来有了重大变化和突破。为了更好地提高课堂教学的质量,围绕课堂教学所展开的形成性评价受到国际基础教育领域的重视。因
试论基于课堂教学的形成性评价
【摘 要】
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<正>课堂教学是学校教育的主阵地,它的功能在于促进教师与学生建构知识和发展技能。伴随着课程改革在教与学方式上的变革,课程结构、内容、实施和评价等方面都较原来有了重大
【机 构】
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首都师范大学物理系
【出 处】
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教学月刊(中学版下)
【发表日期】
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2011年05期
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部重点课题“中小学生科学学习形成性评价的理论与实践研究”(GQA106004)的阶段性成果
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