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本文讨论了“三课堂”培养模式下数学创新能力培养的具体做法，阐明了以传统教学模式为主的“第一课堂”是学生获取数学知n识的基本渠道；以数学专题讲座为主的“第二课堂”是学生拓宽视野主要途径；以数学实践环节为主的“第三课堂”是学生提高能力主战场。
谈“三课堂”培养模式下数学创新人才的培养
【摘 要】
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本文讨论了“三课堂”培养模式下数学创新能力培养的具体做法，阐明了以传统教学模式为主的“第一课堂”是学生获取数学知n识的基本渠道；以数学专题讲座为主的“第二课堂”是学
【机 构】
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河海大学理学院,江苏常州,213022
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年36期
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