榜样教育需要走得更实些/榜样教育要处理好三个关系/构建有特色、有温度、有理想的榜样教育

来源 :人民教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haohaojc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
构建和维系媒介公信力,关乎媒介及其内容的传播力、引导力、影响力,关乎网络舆论基本走向,关乎媒介服务效能和自身生存发展境遇,关乎信息社会整体生态格局.但是,当前媒介内容生产与传播正面临几大困局:议程设置权的两极分化导致主流媒介权威逐渐弱化,数据殖民与“流量崇拜”心理使谄媚式生产传播手段盛行,越界的泛娱乐化传播消解了媒介应有的严谨和严肃属性,表面融合使媒介内容产出、评估和风险应对工作尚存短板.这些问题加速了媒介公信力的异化和流失,为此,有必要重塑权力关系,巩固主流媒介权威;强化事实核查,端正媒介心态以防止虚假
学术期刊编辑的主体性功能是其在编辑出版活动中作用和价值的体现.学界对学术期刊编辑主体性功能问题已有较多论述,但主要集中在审编校等传统领域.在当前碎片化传播背景下,学术期刊编辑主体性功能范围应在强化主体意识、加强内容整合与有序化、注重整体策划、驾驭数据管理等方面拓展,丰富其内涵,以夯实自己在编辑出版活动中的主导地位.
文化类节目的持续热播成为中国原创节目模式创新探索的代表.2021年一股新的文化类节目热潮再度被点燃,呈现模式创新路径与新的面向:通过多元拆解与融合建构,达到叙事模式的创新与再造;以具有现实性和当代性的观照视角、情感共振及年轻化与时尚化的表达方式,确立价值取向;让精英视角重回视听文本的大众化传播,在高雅与质朴的审美特质平衡中完成视听新文化的塑造.
平台型媒体通过产业生态位的调整,实现价值的延伸、传递、协同及增值,生成环环相扣的价值链.在资源聚合的过程中,平台型媒体以庞大的受众群体积累注意力资源,以“内容+平台”的深度融合提高传媒权威性,以巨大的市场潜力吸引资金注入,实现价值延伸;通过媒介功能、用户资源、传播渠道及媒介人才生态位的整合,实现价值传递;在生态位细分的前提下,新媒体、新技术带来新的运行机制,产生新的品牌优势,实现新的价值协同;通过营销渠道的开拓、虚拟价值链与现实价值链共同作用,以及产业边界再生等方式进行生态位创造,最终实现价值增值.
新时代中国传媒产业担负着讲好中国故事、传播好中国声音的重要使命,童媒在跨文化传播中具有独特优势,超级童媒IP具有巨大的国际文化品牌影响力,在跨文化传播中能够产生现象级传播效果.因此,文章以具有代表性的中外超级童媒IP为研究对象,发掘其所蕴含的文化和商业两重逻辑,并在此基础上从主旨引领、理论构建、实践突破三个维度提出童媒讲好中国故事,强化理论和应用研究的建议.
编辑主体意识贯穿于学术期刊编辑出版的各个环节,是学术内容生产和传播过程中的重要因素,因此,有必要从时代场域、期刊发展、个人成长三个向度对编辑主体意识进行深度认知.文章围绕职业价值的考量、学术创新的促推、角色责任的履行和期刊使命的达成等多重理论基底,立足思想层面的内生驱动和业务视域的外在协同对学术期刊编辑主体意识进行实践延展,以助推学术期刊高质量发展.
随着阅读媒介的不断变化与发展,人们的阅读方式发生了转变,社会化阅读成为一种新的潮流.社会化阅读视域下阅读主体和阅读媒介两方面的变化为阅读共同体的形成提供了土壤.本文运用互动仪式链理论,以具有代表性的社会化阅读平台微信读书为研究对象,探究阅读共同体的互动实践及其可能产生的影响,并尝试从群体身份、实践过程、最终效果三个维度总结其特征.基于社会化阅读视域下阅读共同体的构建,不仅体现了阅读在受到技术冲击和修正纠偏过程中的自然进化,还能够促进阅读朝着更加多元、开放、互动的方向发展.
新闻评论是新闻媒体的灵魂和旗帜,也是主流媒体实现舆论引导功能的重要手段,在转型语境中,主流媒体新闻评论引导力体现为以“认同”为核心的多层次诉求.在微观层面,实现对基本判断、核心观点的认同;在中观层面,传递核心价值、凝聚社会共识;在宏观层面,形成对国家、根本制度和中国道路的认同.这既是主流媒体新闻评论引导力的应然目标,也是其付诸实践的有效路径.伴随社会与媒介的双重变化,主流媒体新闻评论引导力的实践呈现“升维”态势,“治理”功能得以凸显.
本文在分析知乎社区目前的版权保护方式的基础上,探讨了当前网络社区版权保护存在的问题,并从完善法律法规和保护机制、强化大众版权保护意识等方面提出网络社区版权保护的发展建议.
中国共产党一贯重视语言文字工作,以扫除文盲、普及教育为出发点,坚持以科学谨慎的态度进行语言文字改革和教育.2020年10月,第四次全国语言文字会议的召开,为新时期语言文字工作设定了新目标,提出了新要求.本文通过梳理中国共产党领导的语言文字改革和教育,分析不同阶段语言文字工作的重心和实践路径,以期为当代语言文字工作提供启示.